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泛读书海 蓄力高考语文

作者: 采集侠 更新时间: 2021年08月06日 10:29:19 游览量: 116

简述:

语文的内容很庞杂,基础知识很厚重,从先秦古籍到当代生活都是语文学习的一部分,而这些也都有可能化作语文试

经过一段时间的学习,高一高二的同学会发现,高中语文的学习和小学、初中学段不太一样。语文作为一门领域宽阔的学科,从升入高中后,同学们就要为高考蓄力,泛读书海早做准备。高中语文有深邃的内容,从“风骚”传统到盛唐气象,从红楼观园到《乡土中国》,从《变形记》到《百年孤独》,带你领略了文学的纵横,走进更广阔的诗与远方。同时高中的语文学习,同学们还要在辨析中学会思考。下面我有三个语文学习的锦囊与同学们分享。

一、梳理教材,回归基础

语文的内容很庞杂,基础知识很厚重,从先秦古籍到当代生活都是语文学习的一部分,而这些也都有可能化作语文试卷上的一道题目。面对永远感叹“学的不考,考的不学”的高中语文课本,请在升入高三前务必再认真看看。认真读读每篇课本,看看里面的字词自己是不是能够准确无误书写出来;好好看看作家、作品甚至课文里的常识是否都清晰明了;仔细把需要背默的文言文、古诗词列出一个清单;耐心把所有学过的文言文理出头绪,常见的18个文言虚词是否明白它在句中的作用,定语后置、宾语前置等这些特殊句式是否弄懂了它的原理,一词多义、古今异义、词类活用这些概念是否已了然于心。所有这些拿来即所得的内容,教材都是同学们最好的帮手。

教材里还有同学们想要的方法思路。建议可以再去读读《登高》《念奴娇·赤壁怀古》这些古诗词,回忆下诗词鉴赏的思路和方法,如何抓意象、说意境、谈感情。也可以再翻翻《祝福》《林教头风雪山神庙》,想想小说里人物、情节、环境这三个要素是如何为主题服务的;还可以再品一品《故都的秋》《荷塘月色》,想想散文阅读如何抓情感、找景物,体会情景交融的写作特色……

二、梳理题型,有的放矢

所有的基础都将化作高考试卷上的一道道题目,应试同样是一种能力。在真正进入高三前,请同学们拿出一张近三年内的高考试卷,认真地做一遍并梳理题目和答案。通过梳理题目,你要找出自己的强项和弱势,什么题答得好,什么题得分低,哪些是你可以通过自己的努力掌握的,哪些是你未来听课和练习的重点。把题型分析和课本的基础知识梳理一一对照,有的放矢才能在庞杂的复习中忙而不乱。当然,这一次,你还要好好看看答案,了解出题人的命题意图和答题思路。从这一刻起,你要学会“不要我觉得,也要大家觉得,更重要的是出题人觉得”。知己知彼,才能百战百胜。

三、积累素材,深广有度

高考中有一项绝不能忽视的内容,就是作文。作文提升绝不是一时之功,所以升入高三前同学们要为它多做些准备。首先在素材积累上,请你做好规划,积累一定数量的人物或事件素材。对这些人物或事件的分析可多可少,切口可大可小,但切记要主题清晰,内容具体。比如你今天积累的人物是钟南山,你要谈他的无私奉献精神,哪件事能体现出来,一定要具体,不要泛泛而谈,我们的作文要的是扎实的内容而不是空洞的口号。其次你还要试着积累一些有思想、有特色的名人名言或短句,并找到它的同义或近义替换,以此来帮助你在写作中表意深刻但“不撞车”。素材积累是个长期任务,要有条理,先积累再分类,让素材在手中渐渐变厚变宽,有深度、有广度,随时可取可用。内容是基础,表达是外壳。你不妨也从现在起着手磨磨自己的语言。每隔一段时间进行一次微写作,拿出一道作文题,写出论点、提纲和其中具体的一段,对这一段落进行反复打磨,一边锻炼自己扣题的能力,一边找到最适合自己且生动有感染力的语言表达风格,在这个基础上再去准备合适的话题。写作是个大工程,绝不能眉毛胡子一把抓,把写作文当成一次有步骤、有思想、有个性的表达习惯呈现,早积累,早练习,到高三时才能不慌不忙,不急不躁。

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文章标题:泛读书海 蓄力高考语文